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Estudantes do curso de Psicologia da UNIALFA participaram, no dia 29 de agosto, da I Mostra de Psicologia do CRP-09, apresentando trabalhos científicos desenvolvidos ao longo da graduação. A presença no evento reforçou o envolvimento dos acadêmicos com a pesquisa e com a produção de conhecimento na área.
Ao todo, foram apresentados oito trabalhos, sendo quatro resultantes de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs) e quatro desenvolvidos a partir de pesquisas realizadas em disciplinas e monitorias. A participação evidencia o protagonismo dos estudantes em atividades científicas e a importância de aproximar, desde a graduação, teoria, pesquisa e prática profissional.
Produção científica na formação em Psicologia
A apresentação dos trabalhos permitiu que os estudantes compartilhassem experiências, resultados de estudos e reflexões construídas no percurso acadêmico. Além de ampliar o contato com a comunidade profissional, a participação em eventos científicos contribui para o desenvolvimento de competências importantes, como investigação, escrita acadêmica, argumentação e comunicação científica.
No curso de Psicologia, esse tipo de vivência fortalece a formação crítica e amplia a compreensão dos estudantes sobre os diferentes campos de atuação da profissão. Ao transformar experiências de sala de aula, monitoria e TCC em produções apresentadas publicamente, os acadêmicos exercitam também o compromisso ético e científico que orienta a prática psicológica.
Incentivo à pesquisa
A participação na I Mostra de Psicologia do CRP-09 é resultado do empenho dos estudantes e do trabalho de professores e da coordenação do curso, que buscam estimular a investigação científica como parte efetiva da formação em Psicologia.
Para a UNIALFA, iniciativas como essa reforçam o compromisso com uma formação acadêmica que valoriza a pesquisa, a prática profissional e a construção de conhecimento. A presença dos estudantes no evento também demonstra a importância de criar oportunidades para que a produção científica desenvolvida na graduação alcance outros espaços de diálogo e reconhecimento.
