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La UNIALFA dio inicio a su Semana de Planificación Académica 2026/2 este lunes 3 de agosto en la Unidad Perimetral. El primer día del programa reunió a nuevos profesores, personal docente y coordinadores en actividades centradas en darles la bienvenida, su integración institucional y su formación continua para el inicio del nuevo semestre académico.
El programa comenzó con una sesión dedicada a dar la bienvenida a los nuevos miembros del profesorado. Durante esta actividad, los profesores conocieron la estructura de UNIALFA, participaron en una presentación institucional y recibieron información sobre la historia, los valores, los procesos internos y los beneficios de la institución.
La integración acercó a los nuevos profesores a la rutina académica.
La reunión incluyó también el registro y la entrega de credenciales, lo que marcó oficialmente la integración de los nuevos miembros del profesorado a la comunidad académica. Posteriormente, los profesores participaron en un recorrido por los principales espacios de la institución, familiarizándose con los entornos y demás estructuras que forman parte de la rutina académica.
La etapa inicial del programa tuvo como objetivo familiarizar a los nuevos docentes con la institución y prepararlos para el inicio de las actividades académicas. Más que una presentación formal, este momento buscó fortalecer el vínculo entre los profesores y la UNIALFA, así como con los equipos que trabajan directamente en el desarrollo de las actividades académicas.
La formación abarcó métodos de enseñanza, inclusión y aprendizaje.
Por la noche, el programa continuó en el Auditorio Maria Dilda con el tema "Enseñanza para todos: didáctica, inclusión y aprendizaje en la educación superior". El objetivo era ampliar el debate sobre prácticas pedagógicas más inclusivas y sobre los retos de construir entornos de aprendizaje accesibles y participativos que atiendan a las diferentes necesidades del alumnado.
La conferencia “De la didáctica a la inclusión: transformando el aula universitaria en un entorno de aprendizaje para todos” fue impartida por la profesora Carla Machado, candidata a doctora. Durante la actividad, los participantes reflexionaron sobre estrategias que pueden hacer del aula un espacio más acogedor y eficaz, considerando diferentes formas de aprender y participar en el proceso formativo.
La reunión también incluyó un mensaje del profesor José Eduardo de Miranda, director de la Facultad de Negocios, Salud y Politécnica de la UNIALFA, quien destacó la importancia de la planificación, el compromiso del profesorado y la preparación colectiva para el nuevo semestre.
La actividad práctica fomentó el intercambio de experiencias.
Posteriormente, se celebró una mesa redonda con la profesora Itla Almeida, la profesora Rosimeire Fortuna, la candidata a doctora Carla Machado y el profesor Saymon Ferraz. El debate abordó la identificación de posibles barreras para el aprendizaje, la adaptación de las clases a estudiantes con diferentes necesidades, la aplicación de metodologías activas y el uso de estrategias de accesibilidad en la educación superior.
La actividad también fomentó el intercambio de experiencias entre docentes en grupos reducidos, lo que permitió a los participantes compartir dudas, vivencias y posibilidades de aplicación práctica en el aula. Esta dinámica reforzó el carácter colaborativo de la Semana de Planificación y contribuyó a tender puentes entre la teoría, la práctica pedagógica y la realidad académica.
Planificación para un semestre más inclusivo
El primer día de la Semana de Planificación reafirmó el compromiso de UNIALFA con el desarrollo profesional continuo de su profesorado y con la creación de prácticas pedagógicas alineadas con las exigencias actuales de la educación superior. Al combinar la integración institucional, la reflexión pedagógica y la actividad práctica, el programa contribuyó a preparar a los docentes para un semestre más organizado, acogedor y atento a la diversidad del alumnado.
La Semana de Planificación 2026/2 continúa durante los próximos días con actividades de alineación académica por escuela, sesiones de capacitación, debates sobre investigación, innovación, planes de lecciones, prácticas pedagógicas y una convención académica y administrativa.
Con esta iniciativa, UNIALFA fortalece el diálogo entre el profesorado, los coordinadores y las áreas institucionales, reafirmando su compromiso con la calidad académica, la inclusión y la mejora continua de la experiencia de aprendizaje.
