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El profesor Leonardo Gonçalves Hayne, del curso de Psicología de la UNIALFA, participó en la ceremonia de graduación de la maestría en la Universidad Must, celebrada en Deerfield Beach, Florida, Estados Unidos, entre el 8 y el 10 de junio. En esa ocasión, el profesor obtuvo una maestría en Tecnologías Emergentes en Educación.
Además de la ceremonia, el programa incluyó conferencias y debates sobre innovación tecnológica, inteligencia artificial aplicada a la educación y el desarrollo de habilidades conductuales ante las transformaciones actuales. Estos temas abordan directamente los retos que enfrentan las instituciones educativas, los docentes y los estudiantes en un contexto marcado por el avance de las tecnologías digitales.
La tesis doctoral defendida por el profesor se tituló "Inteligencia artificial, neurocognición y aplicaciones en la educación superior". La investigación analizó cómo los recursos de inteligencia artificial y las contribuciones de la neurociencia cognitiva pueden aplicarse a la educación superior, con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje.
El estudio también aporta contribuciones relevantes a la formación y la práctica en Psicología. Al relacionar tecnología, cognición y educación, la investigación señala posibilidades para personalizar el aprendizaje, apoyar los procesos de evaluación e intervención y mejorar la toma de decisiones en contextos educativos.
Sin embargo, este enfoque también considera aspectos fundamentales para el uso responsable de estas herramientas, como la ética, la privacidad, los límites de la práctica profesional y el cuidado en la aplicación de las tecnologías en los procesos educativos. Esta reflexión cobra especial importancia dado el creciente uso de la inteligencia artificial en entornos académicos y profesionales.
Este logro refuerza el compromiso de la UNIALFA con el desarrollo profesional de su profesorado y con la integración de la docencia, la investigación y la innovación. Mediante el desarrollo de estudios sobre tecnologías emergentes en educación, el profesor Leonardo Gonçalves Hayne contribuye a ampliar el debate sobre nuevas posibilidades de aprendizaje y a fortalecer la formación que se ofrece a los estudiantes de la institución.
