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Especialización en Neuropsicopedagogía Clínica e Institucional

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18 meses

UNIALFA Perimetral o Bueno

Clases quincenales, viernes de 19 a 22:20 horas y sábados de 8 a 18 horas. Los días y horarios de actividades de laboratorio y consulta externa se anunciarán posteriormente, sujeto a disponibilidad de la sede y de pacientes.

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Presentación del curso

Con el Especialización en Neuropsicopedagogía Clínica e Institucional El profesional estará capacitado para trabajar en el proceso de enseñanza-aprendizaje con estudiantes que enfrentan algún tipo de dificultad en la educación formal, de modo que los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en el curso de neuropsicopedagogía puedan contribuir decisivamente a mejorar dicho proceso.
Esta formación es para ti que ya trabajas en el área educativa o de la salud, docentes de secundaria con título completo en Pedagogía o que tienen formación en el área de la salud o conocimientos afines a ella, que están interesados en comprender y actuar de forma especializada y profunda en el proceso cognitivo de enseñanza-aprendizaje, con deseos de adquirir nuevas habilidades y destrezas para la docencia.
 

Objetivo

El objetivo de este curso es dotar a los profesionales ya egresados de habilidades y destrezas de manera transdisciplinaria involucrando conocimientos relacionados con la neurociencia, la psicología y la pedagogía. Más específicamente, se formará a profesionales en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva sociointeraccionista, brindando a los participantes la oportunidad de reflexionar sobre su dominio de la neuropsicopedagogía, con el fin de brindar un buen servicio al alumnado que acompañarán en su recorrido de aprendizaje. 

Lo que aprenderás

  • Aplicar conceptos de Neurociencia a la Educación, entendiendo que ésta es un proceso que ocurre en diferentes espacios sociales y a través de diferentes mediadores.
  • Entender que los constructos de la Neurociencia aplicados a la Educación necesitan interrelacionarse con la Pedagogía y la Psicología Cognitiva para delinear acciones que sean efectivas, pues estarán basadas en el aprendizaje de conceptos, habilidades y comportamientos así como en la forma de proponer la enseñanza de estos temas.
  • Comprender, identificar y estimular el funcionamiento de todo el sistema nervioso a partir de las dos habilidades anteriores, centrándose en las funciones ejecutivas.
  • Utilizar la metodología transdisciplinar para definir la planificación de la evaluación e intervención, dialogando con las disciplinas, pero apuntando siempre a una visión más allá de lo ya establecido.
  • Reintegrar a las personas a su servicio de acuerdo a sus avances y características particulares en los aspectos personales, sociales y educativos.
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Bruno Diniz

Licenciada en Matemáticas por la Universidad Federal de Goiás (UFG), Especialista en Pedagogía y Alfabetización Digital, Tutoría y Docencia a Distancia en Educación Superior, Cursando Maestría en Educación en Ciencias y Matemáticas en la UFG (PPGECM/UFG). Actualmente es docente de matemáticas, tiene experiencia en el área de Ciencias Exactas, con énfasis en Matemáticas, trabajando en Educación Básica y Educación Superior.
CV de Lattes

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Ewerson Tavares da Silva CV de Lattes Maestro
Higor de Sousa Brito CV de Lattes Especialista
Juan Pablo Moreira Di Vellasco CV de Lattes Especialista
Juliana Venceslencio Azevedo CV de Lattes Especialista
Kamylla Lira Cavalcante CV de Lattes Maestro
Lorena Rosa Silva CV de Lattes Maestro
María Aparecida da Silva CV de Lattes Especialista
Natalia Alvarenga Amorim CV de Lattes Maestro
Polyana Soares Vieira Rocha CV de Lattes Especialista
Saymon Eike Ferraz Cardoso CV de Lattes Especialista
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