| ENGENHARIA ELÉTRICA | | |
| 1ª SEQUÊNCIA SUGERIDA | CH | | |
| Introdução à Engenharia | 40 | | |
| Pré-Cálculo | 120 | | |
| Geometria Analítica | 80 | | |
| Sociedade e Organizações | 40 | | |
| Química Geral Tecnológica | 80 | | |
| Comunicação e Expressão | 40 | | |
| Carga Horária Total | 400 | | |
| 2ª SEQUÊNCIA SUGERIDA | CH | | |
| Álgebra Linear para Engenharia | 60 | | |
| Cálculo I | 120 | | |
| Física | 80 | | |
| Ciências Ambientais | 40 | | |
| Materiais para Engenharia | 60 | | |
| Gestão de Negócios e Economia | 40 | | |
| Metodologia Científica | 40 | | |
| Carga Horária Total | 440 | | |
| 3ª SEQUÊNCIA SUGERIDA | CH | | |
| Mecânica Geral | 80 | | |
| Cálculo II | 120 | | |
| Ondas | 40 | | |
| Noções de Desenho Técnico em CAD | 80 | | |
| Algoritmos e Linguagens de Programação | 80 | | |
| Eletricidade e Magnetismo | 80 | | |
| Carga Horária Total | 480 | | |
| 4ª SEQUÊNCIA SUGERIDA | CH | | |
| Probabilidade e Estatística | 80 | | |
| Circuitos Elétricos I | 80 | | |
| Gestão de Projetos | 80 | | |
| Cálculo Numérico | 60 | | |
| Equações Diferenciais | 80 | | |
| Segurança do Trabalho e Legislação | 60 | | |
| Carga Horária Total | 440 | | |
| 5ª SEQUÊNCIA SUGERIDA | CH | | |
| Circuitos Elétricos II | 60 | | |
| Sistemas Lineares | 60 | | |
| Eletrônica Digital I | 80 | | |
| Eletromagnetismo | 80 | | |
| Instalações Elétricas Prediais | 80 | | |
| Redes de Computadores I | 40 | | |
| Tópicos Especiais em Engenharia Elétrica | 60 | | |
| Carga Horária Total | 460 | | |
| 6ª SEQUÊNCIA SUGERIDA | CH | | |
| Conversão Eletromecânica de Energia I | 80 | | |
| Processamento de Sinais | 80 | | |
| Eletrônica Analógica I | 60 | | |
| Eletrônica Digital II | 80 | | |
| Laboratório de Circuitos Elétricos e Eletrônica | 40 | | |
| Redes de Computadores II | 40 | | |
| Carga Horária Total | 380 | | |
| 7ª SEQUÊNCIA SUGERIDA | CH | | |
| Controle I | 60 | | |
| Conversão Eletromecânica de Energia II | 80 | | |
| Modelagem de Linhas de Transmissão | 80 | | |
| Instrumentação Industrial e Acionamentos Elétricos | 60 | | |
| Filtros Digitais | 40 | | |
| Instalações Elétricas Industriais e Sistema de Proteção Elétrica | 80 | | |
| Eletrônica Analógica II | 60 | | |
| Carga Horária Total | 460 | | |
| 8ª SEQUÊNCIA SUGERIDA | CH | | |
| Microcontroladores | 60 | | |
| Sistemas Elétricos de Potência | 60 | | |
| Laboratório de Máquinas Elétricas | 40 | | |
| Eletrônica de Potência | 80 | | |
| Controle II | 80 | | |
| Conceitos de Comunicação I | 40 | | |
| Carga Horária Total | 360 | | |
| 9ª SEQUÊNCIA SUGERIDA | CH | | |
| Trabalho de Conclusão de Curso I | 40 | | |
| Fontes Alternativas de Energia | 40 | | |
| Infraestrutura de Telecomunicações | 40 | | |
| Conceitos de Comunicação II | 40 | | |
| Sistemas de Proteção contra Descargas Atmosféricas | 40 | | |
| Automação Industrial | 40 | | |
| Distribuição de Energia Elétrica | 40 | | |
| Carga Horária Total | 280 | | |
| 10ª SEQUÊNCIA SUGERIDA | CH | | |
| Trabalho de Conclusão de Curso II | 40 | | |
| Qualidade da Energia Elétrica | 40 | | |
| Projetos de Circuitos de Controle | 40 | | |
| Tópicos Contemporâneos em Engenharia Elétrica | 40 | | |
| Automação Industrial e Controle | 60 | | |
| Carga Horária Total | 220 | | |
| OUTRAS ATIVIDADES | CH | | |
| Estágio Curricular Supervisionado | 192 | | |
| Atividades Complementares | 210 | | |
| Carga Horária Total | 402 | | |
| DISCIPLINAS OPTATIVAS | CH | | |
| Língua Brasileira de Sinais | 40 | | |
| Sistemas Operacionais | 80 | | |
| Estrutura de Dados I | 80 | | |
| Processamento Digital de Imagens | 40 | | |
| Inteligência Artificial | 80 | | |
| Estrutura de Dados II | 80 | | |
| Arquitetura de Computadores | 80 | | |
| Redes sem Fio | 40 | | |
| Gestão Estratégica | 80 | | |
| Planejamento de Recursos Energéticos | 40 | | |
| Uso Racional de Energia e Sustentabilidade | 40 | | |
| Leitura de Projetos Arquitetônicos | 40 | | |
| Sistemas Embarcados | 60 | | |
| Pesquisa Operacional | 80 | | |
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| DISCIPLINA | METODOLOGIA ADOTADA | FERRAMENTAS (SOFTWARES) UTILIZADAS | |
| LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA DIGITAL | A disciplina está sendo ministrada em ambiente de aprendizagem virtual (A.V.A) por meio sistema de videoconferência e simuladores. | Ambiente Virtual de Aprendizagem: Moodle | |
| O professor está disponibilizando os roteiros das atividades de laboratórios no A.V.A. e acompanhando os alunos por meio do sistema de videocoferência. | Sistema de videoconferência: Blackboard Collaborate | |
| As atividades de laboratório descritas no roteiro estão sendo executadas no simulador. | Simuladores: Proteus ISIS, MUTISIM, Tinkercad. | |
| Existem alguns pontos de controle nas disciplinas na forma de projetos para serem construídos em casa nos simuladores e apresentados para os professores em ambiente virtual. | | |
| QUÍMICA TECNOLÓGICA GERAL | A disciplina está sendo ministrada em ambiente de aprendizagem virtual (A.V.A) por meio sistema de videoconferência e simuladores. | Ambiente Virtual de Aprendizagem: Moodle | |
| O professor está disponibilizando os roteiros das atividades de laboratórios no A.V.A. e acompanhando os alunos por meio do sistema de videocoferência. | Sistema de videoconferência: Blackboard Collaborate | |
| As atividades de laboratório descritas no roteiro estão sendo executadas no simulador. | Laboratórios Virtuais ALGETEC | |
| ENG5194 – LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA ANALÓGICA | A disciplina está sendo ministrada em ambiente de aprendizagem virtual (A.V.A) por meio sistema de videoconferência e simuladores. | Ambiente Virtual de Aprendizagem: Moodle | |
| O professor está disponibilizando os roteiros das atividades de laboratórios no A.V.A. e acompanhando os alunos por meio do sistema de videocoferência. | Sistema de videoconferência: Blackboard Collaborate | |
| As atividades de laboratório descritas no roteiro estão sendo executadas no simulador. | Simuladores: Proteus ISIS, Tinkercad. | |
| Existem alguns pontos de controle nas disciplinas na forma de projetos para serem construídos em casa nos simuladores e apresentados para os professores em ambiente virtual. | | |
| LABORATÓRIO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS E ELETRÔNICA ANALÓGICA | A disciplina está sendo ministrada em ambiente de aprendizagem virtual (A.V.A) por meio sistema de videoconferência e simuladores. | Ambiente Virtual de Aprendizagem: Moodle | |
| O professor está disponibilizando os roteiros das atividades de laboratórios no A.V.A. e acompanhando os alunos por meio do sistema de videocoferência. | Sistema de videoconferência: Blackboard Collaborate | |
| As atividades de laboratório descritas no roteiro estão sendo executadas no simulador. | Simuladores: Proteus ISIS, Tinkercad. | |
| Existem alguns pontos de controle nas disciplinas na forma de projetos para serem construídos em casa nos simuladores e apresentados para os professores em ambiente virtual. | | |
| ACIONAMENTOS ELÉTRICOS | A disciplina está sendo ministrada em ambiente de aprendizagem virtual (A.V.A) por meio sistema de videoconferência e simuladores. | Ambiente Virtual de Aprendizagem: Moodle | |
| O professor está disponibilizando os roteiros das atividades de laboratórios no A.V.A. e acompanhando os alunos por meio do sistema de videocoferência. | Sistema de videoconferência: Blackboard Collaborate | |
| As atividades de laboratório descritas no roteiro estão sendo executadas no simulador. | Simuladores: https://www.cadesimu.net/ | |
| Existem alguns pontos de controle nas disciplinas na forma de projetos para serem construídos em casa nos simuladores e apresentados para os professores em ambiente virtual. | | |
| ACIONAMENTOS ELÉTRICOS | A disciplina está sendo ministrada em ambiente de aprendizagem virtual (A.V.A) por meio sistema de videoconferência e simuladores. | Ambiente Virtual de Aprendizagem: Moodle | |
| O professor está disponibilizando os roteiros das atividades de laboratórios no A.V.A. e acompanhando os alunos por meio do sistema de videocoferência. | Sistema de videoconferência: Blackboard Collaborate | |
| As atividades de laboratório descritas no roteiro estão sendo executadas no simulador. | Simuladores: https://www.cadesimu.net/ | |
| Existem alguns pontos de controle nas disciplinas na forma de projetos para serem construídos em casa nos simuladores e apresentados para os professores em ambiente virtual. | | |
| DISCIPLINA | METODOLOGIA ADOTADA | FERRAMENTAS (SOFTWARES) UTILIZADAS | |
| LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA DIGITAL | A disciplina está sendo ministrada em ambiente de aprendizagem virtual (A.V.A) por meio sistema de videoconferência e simuladores. | Ambiente Virtual de Aprendizagem: Moodle | |
| O professor está disponibilizando os roteiros das atividades de laboratórios no A.V.A. e acompanhando os alunos por meio do sistema de videocoferência. | Sistema de videoconferência: Blackboard Collaborate | |
| As atividades de laboratório descritas no roteiro estão sendo executadas no simulador. | Simuladores: Proteus ISIS, MUTISIM, Tinkercad. | |
| Existem alguns pontos de controle nas disciplinas na forma de projetos para serem construídos em casa nos simuladores e apresentados para os professores em ambiente virtual. | | |
| QUÍMICA TECNOLÓGICA GERAL | A disciplina está sendo ministrada em ambiente de aprendizagem virtual (A.V.A) por meio sistema de videoconferência e simuladores. | Ambiente Virtual de Aprendizagem: Moodle | |
| O professor está disponibilizando os roteiros das atividades de laboratórios no A.V.A. e acompanhando os alunos por meio do sistema de videocoferência. | Sistema de videoconferência: Blackboard Collaborate | |
| As atividades de laboratório descritas no roteiro estão sendo executadas no simulador. | Laboratórios Virtuais ALGETEC | |
| ENG5194 – LABORATÓRIO DE ELETRÔNICA ANALÓGICA | A disciplina está sendo ministrada em ambiente de aprendizagem virtual (A.V.A) por meio sistema de videoconferência e simuladores. | Ambiente Virtual de Aprendizagem: Moodle | |
| O professor está disponibilizando os roteiros das atividades de laboratórios no A.V.A. e acompanhando os alunos por meio do sistema de videocoferência. | Sistema de videoconferência: Blackboard Collaborate | |
| As atividades de laboratório descritas no roteiro estão sendo executadas no simulador. | Simuladores: Proteus ISIS, Tinkercad. | |
| Existem alguns pontos de controle nas disciplinas na forma de projetos para serem construídos em casa nos simuladores e apresentados para os professores em ambiente virtual. | | |
| LABORATÓRIO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS E ELETRÔNICA ANALÓGICA | A disciplina está sendo ministrada em ambiente de aprendizagem virtual (A.V.A) por meio sistema de videoconferência e simuladores. | Ambiente Virtual de Aprendizagem: Moodle | |
| O professor está disponibilizando os roteiros das atividades de laboratórios no A.V.A. e acompanhando os alunos por meio do sistema de videocoferência. | Sistema de videoconferência: Blackboard Collaborate | |
| As atividades de laboratório descritas no roteiro estão sendo executadas no simulador. | Simuladores: Proteus ISIS, Tinkercad. | |
| Existem alguns pontos de controle nas disciplinas na forma de projetos para serem construídos em casa nos simuladores e apresentados para os professores em ambiente virtual. | | |
| ACIONAMENTOS ELÉTRICOS | A disciplina está sendo ministrada em ambiente de aprendizagem virtual (A.V.A) por meio sistema de videoconferência e simuladores. | Ambiente Virtual de Aprendizagem: Moodle | |
| O professor está disponibilizando os roteiros das atividades de laboratórios no A.V.A. e acompanhando os alunos por meio do sistema de videocoferência. | Sistema de videoconferência: Blackboard Collaborate | |
| As atividades de laboratório descritas no roteiro estão sendo executadas no simulador. | Simuladores: https://www.cadesimu.net/ | |
| Existem alguns pontos de controle nas disciplinas na forma de projetos para serem construídos em casa nos simuladores e apresentados para os professores em ambiente virtual. | | |
| ACIONAMENTOS ELÉTRICOS | A disciplina está sendo ministrada em ambiente de aprendizagem virtual (A.V.A) por meio sistema de videoconferência e simuladores. | Ambiente Virtual de Aprendizagem: Moodle | |
| O professor está disponibilizando os roteiros das atividades de laboratórios no A.V.A. e acompanhando os alunos por meio do sistema de videocoferência. | Sistema de videoconferência: Blackboard Collaborate | |
| As atividades de laboratório descritas no roteiro estão sendo executadas no simulador. | Simuladores: https://www.cadesimu.net/ | |
| Existem alguns pontos de controle nas disciplinas na forma de projetos para serem construídos em casa nos simuladores e apresentados para os professores em ambiente virtual. | | |